Transforming narratives of physician identity formation and healing: a longitudinal qualitative study of physicians’ stories about spirituality and medicine, from residency to practice
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Concern about burnout has prompted increased attention on fostering physician resilience throughout the educational continuum. Studies indicate that lack of meaning-making and connection (domains of spiritual wellbeing) place physicians at risk for burnout. While evidence support including spiritual care in comprehensive patient care to help patients/families heal from impactful experiences, few studies explore physicians' spiritual wellbeing as they routinely confront suffering and death in their daily work. Storytelling taps into spiritual aspects of human experience. This study, unique in the literature, examined the stories physicians chose to tell about spirituality and medicine over 20-years, from trainee to practicing physician, to explore how these experiences impact professional development and wellbeing. METHODS: Design: Qualitative individual interview study - secondary analysis of a rich dataset of physician interviews, gathered over 20-years beginning in first-year residency, regarding attitudes and approach to spiritual care. For this new study, researchers extracted and analyzed the previously unexplored stories participants spontaneously told during interviews. SETTING: Participants completed the same USA residency program and now practice throughout USA and Canada. PARTICIPANTS: In study-year 1, all residents (PGY1,2,3) participated; response rate (RR) 97%, reflected a diversity of personal beliefs (atheist to religious). Researchers followed the PGY1 class for 20-years (2001-2020), interviewing them in study-years 1, 3, 11 and 20 (RR 100%, 100%, 97%, 54%). DATA COLLECTION: Researchers extracted stories from interview transcripts. ANALYSIS: 4 researchers analyzed 204 stories from 66 interviews with 34 physicians, using grounded theory. RESULTS: Irrespective of personal spiritual beliefs, trainees and practicing physicians told numerous spirituality-related stories. Longitudinal story themes-(1) Dissonance to Integration, (2) Formation and Transformation, and (3) Accidental to Purposeful Healing - reflected physicians' ongoing spiritual journeys as they grappled with meaning, values, purpose, and connection in their daily work. Spiritually impactful moments, whether distressing or uplifting, occurred throughout physicians' careers influencing professional/personal development, resilience and clinical approach. Spiritual practices (religious/secular) and reflection fostered healing for patients/families and physicians. CONCLUSION: Physicians' longitudinal spiritual-care stories provide new insights into their professional/personal development. Reflection on spiritually impactful moments, both distressing and uplifting, may trigger transformative learning towards meaning-making, resilience, burnout prevention and positive physician identity formation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,035 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,007 |
| Communication savante | 0,004 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».