Embodying hearing loss: confronting the issue and adjusting to a new norm
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To understand how older adults living with hearing loss cope with and manage their hearing loss. DESIGN: Grounded theory methodology with a patient-oriented approach was used to generate a theory grounded in data obtained from older adults living with hearing loss. Constant comparative analysis was used. STUDY SAMPLE: Participants included 68 individuals aged 50 years and older with self-reported hearing loss living in Newfoundland and Labrador, Canada. RESULTS: We report on two theoretical constructs of the psychosocial process of embodying hearing loss. 'Confronting the issue' captures individuals' experiences after they reached a turning point in acknowledging their hearing loss journey and began searching for services and supports that includes (1) accessing services and supports, (2) receiving the diagnosis, and (3) teasing out options. 'Adjusting to a new norm' describes participants' experiences as they started to navigate their life with hearing loss that includes (1) benefits and challenges living with a hearing assistive device, (2) developing coping strategies, and (3) envisioning a future living with hearing loss. CONCLUSIONS: Embodying hearing loss includes both understanding the concept of hearing loss and engaging with the challenges, emotions and experiences associated with it to help promote understanding, support and inclusion in society for those affected by hearing loss.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».