Evolution of the Magmatic-Hydrothermal System of the Anjerd Porphyry Cu(-Mo) Deposit, East-Azarbaijan, NW Iran
Notice bibliographique
Résumé
Abstract The Anjerd porphyry Cu(-Mo) deposit, located in the Qara-Dagh–Sabalan metallogenic zone, is one of the largest Cu(-Mo) deposits in northwestern Iran. This deposit is related to the relatively shallow emplacement of quartz monzonite and granodiorite intrusions during the Oligocene, which led to hydrothermal activity and the formation of well-developed alteration zones. The alteration pattern exhibits concentric zoning, with a central biotite-dominant core surrounded by distal propylitic and surficial kaolinite-alunite-pyrophyllite-diaspore zones. A later white-mica–dominant assemblage was superimposed on the earlier alteration zones. The primary sulfide and oxide minerals, including chalcopyrite, molybdenite, pyrite, and magnetite, occur in disseminated and vein-veinlet forms within the biotite- and white-mica–dominant alterations. The pressure-temperature relationships from fluid inclusion information indicate two pathways for the ascent of magmatic-hydrothermal fluids. The early fluid, composed of coexisting hypersaline liquid and low-density vapor, characterized by elevated temperatures (>600°C), represents the hydrothermal fluid responsible for the formation of the biotite-dominant alteration. The hypersaline liquid and the vapor, generated through phase separation, were co-trapped under near-lithostatic pressure at a depth of approximately 3 km. The hypersaline liquid exhibits high pressure (~800 bar) and salinity exceeding 60 wt % NaCl equiv. In contrast, during late fluid exsolution from the intrusion, the temperature (~400°C) and salinity (3–14.5 wt % NaCl equiv) of the ascending fluid was much lower at pressure of ~300 bar under near-hydrostatic conditions, corresponding to mineralization depth of ~3 km, leading to the formation of the white-mica–dominant alteration. The white-mica–dominant alteration overprinting on the biotite-dominant assemblage associated with high-grade Cu(-Mo) mineralization presents an indicator for targeting and exploration in similar Cu(-Mo) porphyry systems.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».