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Enregistrement W4408318801 · doi:10.1016/j.jad.2025.03.056

Non-pharmacological interventions for perinatal depression and anxiety among adolescent mothers: A systematic review and meta-analysis

2025· review· en· W4408318801 sur OpenAlexafffund
Matiko Mwita, Deborah Dewey, Eveline T. Konje, Scott B. Patten

Notice bibliographique

RevueJournal of Affective Disorders · 2025
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMaternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesUniversities CanadaUniversity of Calgary
Mots-clésMeta-analysisAnxietyPsychological interventionDepression (economics)PsychologyClinical psychologySystematic reviewPsychiatryMedicineMEDLINEInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Perinatal depression and anxiety are the most common mental health disorders among pregnant and postpartum adolescents. Pharmacological and non-pharmacological interventions exist for perinatal depression and anxiety; however, there is limited evidence on the effectiveness of non-pharmacological interventions in adolescent mothers. To identify, evaluate, and summarize the available evidence on the effectiveness of non-pharmacological interventions for the prevention and treatment of perinatal depression and anxiety in adolescent mothers. We followed the Cochrane guidelines in conducting the reviews and the Preferred Reporting Items for Systematic review and Meta-Analysis (PRISMA) guidelines in reporting the findings. Randomized clinical trials (RCTs), interventional studies, cohort studies, and case-control studies of non-pharmacological interventions that assessed depression and/or anxiety symptoms or diagnoses after intervention in adolescent mothers were eligible for inclusion. We searched PubMed/Medline, Embase, Cochrane Central Register of Controlled Trials, and PsycINFO, as well as the reference lists of relevant studies and grey literature. We identified eight clinical trials that were eligible for inclusion in the systematic review ( n = 806); four of these studies were eligible for inclusion in a meta-analysis ( n = 451). Non-pharmacological interventions (specifically Cognitive Behavioral Therapy (CBT) and Interpersonal Therapy (IPT)) for depressive symptoms showed small to moderate effects (SMD: -0.57, 95 % CI: −0.77, −0.36; p -value<0.001) in the intervention groups compared to the control groups. Non-pharmacological interventions, specifically CBT and IPT, may be effective in treating perinatal depression among adolescent mothers. These interventions could be successfully delivered by trained health care professionals in health care settings such as antenatal clinics. • Perinatal depression and anxiety are common among adolescent pregnant women • There is limited evidence on the effectiveness of non-pharmacological interventions among adolescent mothers. • Non-pharmacological interventions, specifically CBT and IPT, may be effective for the treatment of perinatal depression among adolescent pregnant women • Trained health care professionals can successfully deliver these mental health interventions in health care settings such as antenatal care clinics

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,030
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Méta-analyse · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,023
Score d'incertitude au seuil0,066

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,030
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0230,038
Bibliométrie0,0060,007
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0030,002
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,417
Écart entre enseignants0,366 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeMéta-analyse
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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