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Enregistrement W4408534141 · doi:10.5539/ijel.v15n2p26

Cross-Cultural Courtesy: An Examination of How Bengali Speakers and US English Speakers Differ in Politeness

2025· article· en· W4408534141 sur OpenAlexvenueno aff
Nitu Ghosh, Promethi Das Deep, Catherine Gaither, Yixin Chen

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of English Linguistics · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueConflict Management and Negotiation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPolitenessCourtesyBengaliLinguisticsPsychologySocial psychologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study explores the nuances of politeness across two linguistic and cultural contexts: Bengali and US English. Politeness, a fundamental aspect of social interaction, is deeply influenced by cultural norms and values, shaping how individuals navigate relationships and maintain harmony. Drawing on Brown and Levinson’s politeness theory, the research investigates, through structured interviews assessing perceptions of politeness, how the principles of "face" are applied in these languages. The findings reveal significant cultural contrasts. Rooted in a collectivist culture, Bengali speakers often emphasize respect, deference, and indirectness, particularly when addressing elders or authority figures. In contrast, US English speakers, influenced by individualistic values, tend to prioritize directness and clarity, valuing equality and informal interaction. Additionally, power dynamics are crucial in shaping polite behavior among Bengali speakers but less so among US speakers. Politeness Theory highlights how power dynamics influence the strategies employed to maintain or threaten face, shaping perceptions of face-saving or face-losing acts. The results of this study reveal that cross-cultural interactions often lead to misunderstandings due to perceived face-threatening acts (FTAs). These misinterpretations stem from culturally influenced differences in linguistic expressions, perceived status and hierarchy, and contrasting cultural orientations, such as collectivism versus individualism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,046
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,240
Score d'incertitude au seuil0,962

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,046
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,340
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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