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Enregistrement W4408605051 · doi:10.1007/s43681-025-00703-x

Metaethical perspectives on ‘benchmarking’ AI ethics

2025· article· en· W4408605051 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueAI and Ethics · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEthics and Social Impacts of AI
Établissements canadiensMcGill UniversitySchwartz/Reisman Emergency Medicine InstituteUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesDalhousie University
Mots-clésBenchmarkingCornerstoneVariety (cybernetics)Set (abstract data type)Value (mathematics)Benchmark (surveying)EpistemologyEngineering ethicsComputer scienceArtificial intelligenceSociologyPhilosophyManagementEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Benchmarks are seen as the cornerstone for measuring technical progress in artificial intelligence (AI) research and have been developed for a variety of tasks ranging from question answering to emotion recognition. An increasingly prominent research area in AI is ethics, which currently has no set of benchmarks nor commonly accepted way for measuring the ‘ethicality’ of an AI system. In this paper, drawing upon research in moral philosophy and metaethics, we argue that it is impossible to develop such a benchmark. As such, alternative mechanisms are necessary for evaluating whether an AI system is ‘ethical’. This is especially pressing in light of the prevalence of applied, industrial AI research. We argue that it makes more sense to talk about ‘values’ (and ‘value alignment’) rather than ‘ethics’ when considering the possible actions of present and future AI systems. We further highlight that, because values are unambiguously relative, focusing on values forces us to consider explicitly what the values are and whose values they are. Shifting the emphasis from ethics to values therefore gives rise to several new ways of understanding how researchers might advance research programmes for robustly safe or beneficial AI.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,017
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesIntégrité de la recherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,883
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,017
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0020,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,087
Tête enseignante GPT0,476
Écart entre enseignants0,389 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle