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Enregistrement W4408659992 · doi:10.1097/nt.0000000000000744

Best Practices for Communicating Nutrition and Brain Health Science

2025· article· en· W4408659992 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNutrition Today · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNutritional Studies and Diet
Établissements canadiensMontreal Heart Institute
Organismes subventionnairesInstitute for the Advancement of Food and Nutrition SciencesAlzheimer's Association
Mots-clésMisinformationConceptualizationMoodCognitionPsychologyBest practicePerceptionFunction (biology)Public relationsMedicineApplied psychologySocial psychologyPsychiatryPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The state of the science of nutrition and its relationship to brain health is complex, making dissemination of research findings difficult. One contributing factor is the lack of a consensus on defining brain health. Some organizations emphasize cognitive function (eg, memory, perception, judgment, decline, impairment) and/or the presence of dementia, whereas others use a broader conceptualization to include mood and stress. Regarding nutrition, some studies support specific dietary patterns, such as the MIND (Mediterranean-Dietary Approaches to Stop Hypertension Intervention for Neurodegenerative Delay) diet, for preserving cognitive function. Others find no effect. Public-facing organizations communicate this science in varying ways to meet consumer and patient needs and interest in preserving brain function as they age. Some organizations have standardized communication methods, whereas others communicate based on topics most salient to the consumer or patient, regardless of the strength of the evidence. This conceptual article reflects a roundtable discussion among stakeholders to document processes for communicating the state of the science to inform best practices moving forward. Six best practices are offered to ensure consistent, evidence-based communication, which is vital in the digital age where misinformation is pervasive.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,834
Score d'incertitude au seuil0,596

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,084
Tête enseignante GPT0,427
Écart entre enseignants0,343 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle