Cognitive impairment in systemic lupus erythematosus patients: prevalence and its association with quality of life
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Cognitive impairment among patients with systemic lupus erythematosus (SLE) can significantly impact quality of life (QoL). This study aimed to determine the prevalence of cognitive impairment in SLE patients using the Montreal Cognitive Assessment Indonesian version (MoCA-INA) and to assess its association with QoL. METHODS: This was a cross-sectional study of SLE patients from the outpatient clinic at Cipto Mangunkusumo Hospital, Jakarta. Data collected included patient characteristics, MoCA-INA scores, the LupusQoL questionnaire, and the Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) scores. The independent T-test or Mann-Whitney U test was used to analyze the association between categorical independent variables and LupusQoL, while Spearman or Pearson correlation tests were used to examine the association between numerical independent variables and QoL. Other factors potentially associated with QoL - including disease duration, age, education level, comorbidities, disease activity, organ involvement, steroid dose, immunosuppressant medication, anxiety, and depression - were also assessed. A p-value < 0.05 was considered statistically significant. RESULTS: Of the 116 subjects, 112 (96.6%) were female, with a mean age of 34.41 (± 10.15) years. Most participants had completed secondary education, were receiving corticosteroids, and had been prescribed hydroxychloroquine. The median MEX-SLEDAI score was 2.75 (range 0-6), and the most common organ involvements were mucocutaneous (90.5%) and musculoskeletal (91.4%) manifestations. The prevalence of cognitive impairment in SLE patients was 57.8%, with most patients experiencing mild cognitive impairment (98.5%). There was no significant difference in QoL between SLE patients with and without cognitive impairment (p = 0.750). Disease duration (r = 0.24, p = 0.011), anxiety (p < 0.001), and depression (p = 0.003) were significantly associated with QoL among SLE patients. CONCLUSIONS: More than half of the subjects experienced cognitive impairment. However, there was no significant difference in QoL between SLE patients with and without cognitive impairment. CLINICAL TRIAL NUMBER: Not applicable.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».