‘I Don’t Hear from You’: On Edward Cowell’s Silences and Edward FitzGerald’s Persian Literary Pursuits
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Through the lens of epistolary silence, this essay re-investigates the complex relationship between Edward FitzGerald and his friend and mentor, Edward Byles Cowell. Drawing on their correspondence spanning three decades, it reveals how Cowell employed strategic silences to navigate the challenging intersection of friendship, scholarly integrity, and religious conviction. While Cowell’s guidance facilitated FitzGerald’s Persian translations, including the celebrated Rubáiyát of Omar Khayyám, his deliberate non-responses and delayed communications reflected deep-seated concerns about FitzGerald’s heterodox interpretations and creative liberties. This analysis focuses particularly on their exchanges during FitzGerald’s production of Salámán and Absál and the ‘Bird-Parliament’, demonstrating how Cowell’s silences served both to maintain friendship and to create professional distance. By highlighting these nuanced interactions, the essay argues that Victorian Orientalist literature emerged not from uniform ideological positions, but through complex negotiations between conflicting modes of thought and practice.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle