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Enregistrement W4409119812 · doi:10.2196/55931

Evaluation of the Tu’Washindi Na PrEP Intervention to Reduce Gender-Based Violence and Increase Preexposure Prophylaxis Uptake and Adherence Among Kenyan Adolescent Girls and Young Women: Protocol for a Cluster Randomized Controlled Trial

2025· article· en· W4409119812 sur OpenAlexvenueno aff
Sarah T. Roberts, Alexandra M. Minnis, Sue Napierala, Elizabeth Montgomery, Lina Digolo, Mackenzie L. Cottrell, Erica N. Browne, Jacqueline Ndirangu, Joyce Boke, Kawango Agot

Notice bibliographique

RevueJMIR Research Protocols · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent Sexual and Reproductive Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institute of Allergy and Infectious DiseasesNational Institute of Mental Health
Mots-clésMedicinePsychological interventionPopulationKenyaPre-exposure prophylaxisDomestic violenceIntervention (counseling)Randomized controlled trialCluster randomised controlled trialFamily medicinePoison controlSuicide preventionHuman immunodeficiency virus (HIV)Environmental healthPsychiatryMen who have sex with men

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Adolescent girls and young women constitute a priority population disproportionately affected by HIV, accounting for 25% of annual HIV incidence among people older than 15 years in Kenya. Although oral preexposure prophylaxis (PrEP) is effective in reducing HIV acquisition, its protective benefit has been limited among adolescent girls and young women in sub-Saharan Africa because of low uptake, adherence, and persistence. Intimate partner violence (IPV) and relationship power inequities are widespread among adolescent girls and young women and contribute to higher HIV incidence and lower PrEP use. Interventions are needed to support sustained PrEP use among adolescent girls and young women by addressing IPV and relationship dynamics. OBJECTIVE: This study aims to test the effectiveness of Tu'Washindi na PrEP ("We are Winners with PrEP"), a multilevel community-based intervention, to increase uptake and adherence to PrEP and reduce IPV among adolescent girls and young women in Siaya County, Kenya. METHODS: The Tu'Washindi na PrEP intervention was co-designed by our team and adolescent girls and young women using participatory methods and includes 3 components delivered over 6 months: an 8-session, empowerment-based support club for adolescent girls and young women, community sensitization targeted toward male partners, and PrEP education events for couples. The intervention will be evaluated using a cluster randomized controlled trial across 22 administrative wards in Siaya County, Kenya, enrolling 72 adolescent girls and young women per ward (total N=1584). The primary objectives are to test the effectiveness of the intervention on PrEP uptake and adherence immediately after delivery (month 6 after enrollment) and 6 months later (month 12). As secondary objectives, we will test the intervention effect on IPV. A rigorous process evaluation will explore mechanisms of change, contextual factors, and implementation considerations to inform future refinement and scale-up, using programmatic data, participant questionnaires, and qualitative interviews with participants and intervention providers. RESULTS: Data collection started in September 2022. As of December 2024, enrollment has been completed in 16 of the 22 study wards, with 72.6% (1150/1584) of participants enrolled. We anticipate that data collection will be completed in May 2026 and results will be available by mid-2027. CONCLUSIONS: The study builds directly on our promising formative and pilot research to develop the evidence base for this youth-designed, multilevel HIV prevention intervention. If effective, Tu'Washindi will be ideally positioned for sustainable integration into existing youth-focused programming to expand and support PrEP use in this priority population. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT05599581; https://www.clinicaltrials.gov/study/NCT05599581. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): DERR1-10.2196/55931.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,013
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,045
Score d'incertitude au seuil0,151

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,013
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0080,005
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0030,002
Intégrité de la recherche0,0050,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0450,005

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,281
Tête enseignante GPT0,588
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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