Co-designing a Community Housing Strategy: Insights from a Rural District
Notice bibliographique
Résumé
Interpreting issues associated with the supply of suitable, affordable, socially inclusive housing in rural areas requires analysis through a different lens to that of urban housing. This paper reports a case study of the development of a community housing strategy in a rural district in Aotearoa New Zealand. A co-production of knowledge approach was used to support a community agency to define and address an array of local housing issues and develop a strategy to improve housing outcomes. We interpret the process undertaken to develop the housing strategy and conclude with a discussion of the relevance of a co-construction of knowledge approach. We also reflect on the importance of strong local leadership and commitment of resources to building local capacity and capability in rural regeneration planning. Keywords: Rural regeneration, rural housing, community strategy, co-construction of knowledge, New Zealand __________________________________________________________________________ Co-conception d'une stratégie de logement communautaire : observations d'un district rural L'interprétation des enjeux liés à l'offre de logements adaptés, abordables et socialement inclusifs en zones rurales nécessite une analyse différente de celle du logement urbain. Cet article présente une étude de cas sur l'élaboration d'une stratégie de logement communautaire dans un district rural d'Aotearoa, en Nouvelle-Zélande. Une approche de coproduction de connaissances a été utilisée pour aider un organisme communautaire à définir et à traiter un ensemble de problèmes locaux en matière de logement et à élaborer une stratégie visant à améliorer les résultats relatifs au logement. Nous interprétons le processus d'élaboration de la stratégie de logement et concluons par une discussion sur la pertinence d'une approche de co-construction de connaissances. Nous réfléchissons également à l'importance d'un leadership local fort et de l'engagement de ressources pour renforcer les capacités locales en matière de planification de la régénération rurale. Mots-clés : régénération rurale, logement rural, stratégie communautaire, co-construction de connaissances, Nouvelle-Zélande
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».