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Enregistrement W4409175116 · doi:10.1177/0148558x251319879

Can Whistleblowing Improve Organizational Effectiveness? Evidence From Financial Reporting Misconduct

2025· article· en· W4409175116 sur OpenAlexaff
Hong Kim Duong, Sadok El Ghoul, Omrane Guedhami, Emmanuel Sequeira, Zuobao Wei

Notice bibliographique

RevueJournal of Accounting Auditing & Finance · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueAuditing, Earnings Management, Governance
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMisconductBusinessAccountingFinanceActuarial sciencePolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background While whistleblowing (WB) has attracted growing research interest in recent years, several critical WB-related issues remain underexplored. Purpose This study examines the impact of external WB allegations on a firm’s organizational capital (OC). Such allegations often indicate management’s failure to address employee concerns internally, spotlighting potential deficiencies in internal reporting systems, employee communication, training, and trust in organizational fairness. To mitigate reputational damage, restore employee trust, and prevent future incidents, we posit that WB firms respond by increasing OC investment. Research Design We employ a difference-in-differences approach, comparing OC changes in WB-targeted firms with those in a propensity score-matched control sample. Study Sample Our dataset includes employee WB allegations obtained from OSHA (via a Freedom of Information Act request) and a hand-collected sample from public media. Results We find that WB firms significantly increase OC in the post-allegation period. Additionally, higher OC investment is linked to fewer future WB incidents. The decision to strengthen OC is primarily influenced by employees, long-term institutional investors, and prior OC deficiencies, rather than by WB case credibility or CEO characteristics. Conclusions Our findings indicate the importance of aligning long-term investment strategies and employee benefits with broader corporate goals to foster a responsive and adaptive organizational culture.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,157
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,153
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,157
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,003
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,238
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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