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Enregistrement W4409217958 · doi:10.1080/2201473x.2025.2479287

‘Making friends with lyre-birds’: Alice Manfield and settler belonging in Mount Buffalo National Park

2025· article· en· W4409217958 sur OpenAlexfundno aff
Ruby Ekkel

Notice bibliographique

RevueSettler Colonial Studies · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueAmerican Environmental and Regional History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversity of TorontoUniversity of New South WalesUniversity of OxfordUniversity of CambridgeAustralian National UniversityAustralian Government
Mots-clésMountAlice (programming language)National parkEthnologyArtGeographyGender studiesSociologyArchaeologyAnthropologyArt history

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Alice Manfield (1878–1960) was a naturalist, photographer, and mountain guide on Mount Buffalo, in southeastern Australia. She embodied emerging ways of understanding and relating to native flora and fauna, publishing the first known photographs of male lyrebirds and attributing her success to long-term familiarity with these endangered animals and their environment. For credibility and emotional appeal, she also invoked her family's colonial heritage: the Manfields participated in the dispossession of the local Mogullumbidj people and other Indigenous groups for whom Mount Buffalo, or Dordordonga, was sacred. Drawing on her pictorial and literary archive, this article argues that Manfield connected nostalgia for ‘pioneering’ settler colonialism with what were framed as more enlightened, intimate engagements with the threatened environment. In post-Federation Australia, this combination fostered settler territoriality and elided the displacement of Aboriginal people and knowledge. Through her tours and publications, Manfield encouraged deep familiarity with colonised landscapes and strengthened settler affinity with native animals, who were increasingly recruited as affirming indigenes. More broadly, this article is concerned with changing styles of settler-colonial environmental knowledge production and circulation in the early twentieth century, which drew on notions of friendship and benevolent protection while remaining tied to earlier forms of colonial domination.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,147
Score d'incertitude au seuil0,564

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,271
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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