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Enregistrement W4409223473 · doi:10.1080/13691457.2025.2482119

Practice supervisors’ views on workplace risks for child protection social workers in Gauteng, South Africa: a qualitative description

2025· article· en· W4409223473 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Social Work · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Work Education and Practice
Établissements canadiensKootenay Association for Science & Technology
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSocial workChild protectionQualitative researchNursingPsychologySociologyPublic relationsMedicinePolitical scienceSocial scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Child protection social workers (CPSWs) views on workplace risks and the adverse outcomes of this practice setting are well documented in the literature. However, little is known about the views of practice supervisors. Given the significance of supervisors in CPSWs’ professional functioning, we conducted a qualitative descriptive study in Gauteng, South Africa, to augment the existing knowledge about workplace risks for South African CPSWs from the perspective of supervisors. We conducted semi-structured interviews with eight supervisors and performed qualitative content analysis. Bronfenbrenner’s socioecological model was applied to the findings, comprising the following dimensions: intrapersonal: misaligned motivations, an inadequate skill set, and the personal make-up of CPSWs; interpersonal: dangerous working environments, client and community profile, and a lack of support; institutional: inherently distressing work, unmanageable workloads, low salaries, and restricted funding and resources; community: being disregarded and disrespected by other professionals and unreliable role players; and policy level: political interference, amendments to childcare legislation, and administrative demands from the government. Participants’ views substantiate existing literature with some nuanced expansions and more examples on how South African universities are partly responsible for CPSWs’ inadequate skill set, as well as more details on how political interference amplifies CPSWs’ stress.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,918
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,003
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,184
Tête enseignante GPT0,425
Écart entre enseignants0,241 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle