Dosing of interventions and interdisciplinary care in the rehabilitation process of children and adolescents with cerebral palsy in Argentina
Notice bibliographique
Résumé
Objective. To compare the differences between the characteristics of rehabilitation processes (dosage and interdisciplinary care) and the clinical and sociodemographic characteristics of children and adolescents with cerebral palsy (CP) attending rehabilitation centers in Argentina. Population and methods. This is a cross-sectional study with sequential sampling. Children and adolescents aged 2 to 19 with CP from 15 rehabilitation centers were included. Questionnaires and information from medical records were used. The chi-square test with Fisher or Man-Whitney correction was used to compare the differences between the response variables (dose and interdisciplinary care) with age, severity, social security, type of institution, and socioeconomic level (SEL). A bivariate analysis with odds ratio was performed to measure the magnitude of the association. Results. A total of 267 participants were included. In terms of dose, the median was 3.5 hours of therapy per week. Children of lower-middle SEL, without social security, and attending public institutions received fewer hours of therapy. No differences were found in the number of hours according to age and severity level; regarding the number of disciplines, in most children older than 11 years fewer disciplines were involved in the therapeutic process. Conclusion. Statistically significant differences in dosing and interdisciplinary care were found concerning age groups, SES, access to social security, and type of institution attended, but not with the level of motor impairment.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».