Mutual engagement as methodology: Joseph Carens and the ‘Toronto School’ of Political Theory
Notice bibliographique
Résumé
Political theory and political philosophy are marked by a wide variety of approaches, which can be grouped broadly into normative/prescriptive, historical, and critical traditions of political thought. These are not just distinct in terms of scholarly focus, but also in methods, standards for evaluation, informal networks, conferences, and journals. Many scholars spend their graduate school years and much of their careers largely engaged in one or another of these fields, leading to a fractionalization of political theory. This contribution offers a conceptual framework for better understanding their interrelated nature, seeing these distinct fields as part of a common project of political theorizing. We call this framework ‘The Toronto School,’ named after a class Carens taught for graduate students at the University of Toronto. The Toronto School is less a particular method for doing political theory (the way, say, Skinner or Foucault offers) and more an ecumenical understanding of political theory as a discipline, which sees the various approaches and aims of our field as having unique and complementing competencies and blindspots that fit into a more general project of intellectual inquiry. This contribution articulates the broad contours of the Toronto School, with a particular eye toward the way it reconciles normative, historical, and critical approaches.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,007 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».