Notice bibliographique
Résumé
method", 70 Academic career after Congo, 134-137 Accidents of GTM, 67 Accounts, 170 "Acontextual description", 66 Active process, 55 American sociological theory, 122, 124 Analytical process, appeal to, 177-178 Analytic induction, 69 Analytic interruptus, 52, 57 Analytic realism, 87-88 Anselm Strauss, 49 Anti-imperialist commitments, 132 Anti-racist commitments, 132 Apagoge, 70-71 Appropriation, 122-123 Artificial life, 18 Artificial settings, 9-10 Audio-visual recordings, 37, 40-41 Audio-visual technology, 10, 13-15 Authenticity, 94 Authoritarian position, 15 Autoethnographic reflections, 177 Avoidance tactics, 170 Awareness, 50, 53-54, 66 Balanced self, 98 Bandwagon effect, 180 Basics of Grounded Theory, 62-63 Basics of Qualitative Research (BQA), 58-63 Becoming of self, 100-101 Belgian Congo, 138 Bessie Faris, 127 "Big data", 114 "Black box" approach, 112 "Blank mind", 59 "Bodycam", 85 Boys in White project, 52-54 Breaching experiments, 26, 29-30, 38-39, 170 Buffer, 97-98 Canada, born in, 172 Casement report and aftermath, 130-134 Causal identification, 111-112 Causal inference, 111-112 Causality, 111-112 Center for Research on Interpersonal Behavior (CRIB), 26-27 Chicago amalgam, 52-57 Chicago school, 54, 59, 122-123 colonial experience impacts on Faris's academic career, 134-145 decolonial sociology, 122-124 Ellsworth Faris and colonial Congo, 124-134 Classic grounded theory, 4-5, 58 "Classic GTM", 51-52 Collective accomplishments, 34 Colonial Congo, 124-134 casement report and aftermath, 130-134 Ellsworth Faris as missionary, 124-127 ethnologist and witness to atrocities, 127-130 Colonialism, 122-123, 132 Colonial ordering process, 129 Colonial sociology, 127-128 Colonial violence, 122 187 colonial experience impacts on Faris's academic career, 134-145 decolonial sociology, 122-124 Ellsworth Faris and colonial Congo, 124-134 Communication, 36 research approach, 80 Community, 94, 98 policing, 84 Comparative linguistic work, 127-128 Computer technology, 80 Concepts, 94 Conceptualization, 16 Concrete reasonableness, 55 Conditioning process, 110 Conditions, 110 Confrontational relationship, 97-98 Congo Reform Association, 131 Congo academic career after, 134-137 sociological field expeditions to, 143-145 Constant comparative method, 69 Constant comparison, 60 Constructing theories, 59 Contemporary developments, 26 Contemporary symbolic interactionists, 31-32 "Context-dependent", 66 Contextualize industrialization, 110 Contingency, 109-110 Continual Permutations of Action (CPoA), 52, 55, 63 Conventional media, 88 Conversation, 15, 20, 36 Correlations, 112 Corroboration, appeal to, 179-180 Couch's laboratory experiments, 27 Counterfactual causality, 111-112 Counting methods, 15 Creative aspects of research, 51 Criminological theory, 107-108 Criminology, 114-115 Cultural forms, 26
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,007 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,765 | 0,626 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».