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Enregistrement W4409345519 · doi:10.1080/09589236.2025.2489582

Decolonial ecofeminism: a paradigmatic contribution to critical research of gender, ecology and coloniality

2025· article· en· W4409345519 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Gender Studies · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueAgriculture, Land Use, Rural Development
Établissements canadiensThe King's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEcofeminismSociologyEcologyFeminismEnvironmental ethicsGender studiesBiologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Systemic forces of power are deeply embedded in areas of ecological extraction. As such, it is imperative that theoretical stances employed to frame research of extraction centre intersections of power and the subsequent impacts for communities. To do so, this paper offers the convergence of ecofeminist and decolonial theory; a decolonial ecofeminism, as an complimentary paradigmatic framework to engage in critical research surrounding topics of gender, ecology and coloniality. Through a case study of a recent research project of gender and extraction in the Dominican Republic, this theoretical paper demonstrates the possibilities of a decolonial ecofeminism to situate women’s narratives of extraction within systems of power, illustrating the severity of gendered experiences caused and perpetuated by open-pit mining. This paper provides a thorough overview of decolonial and ecofeminist theories respectively, including key theorists, main tenets and significance for critical research. Further, the compatibility of these theories is revealed, establishing suitability for theoretical convergence to complement existing conceptual understandings. Through decolonial ecofeminism as a paradigmatic contribution, this work strives to build on existing debates surrounding coloniality and gender, exposing the exploitation of nature and women as neocolonial, capitalist violence, and enhancing opportunities for scholarly activism, disruption and resistance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,319
Score d'incertitude au seuil0,247

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,127
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle