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Enregistrement W4409365648 · doi:10.1021/acs.macromol.5c00179

Strategies to Improve the Sustainability of Silicone Polymers

2025· review· en· W4409365648 sur OpenAlexafffund
Michael A. Brook, Yang Chen

Notice bibliographique

RevueMacromolecules · 2025
Typereview
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueChemistry and Chemical Engineering
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaGovernment of Canada
Mots-clésSiliconePolymer scienceSustainabilityPolymerPolymer chemistryMaterials scienceChemistryChemical engineeringOrganic chemistryEngineeringEcologyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Silicones underpin an enormous range of simple and advanced technologies. Often, only small quantities of silicone are used to enable a technology such that, on a "per use" basis, one might suppose the environmental impact is low. However, silicone preparation processes have a very high carbon footprint, and billions of kg are produced each year. To provide context to the consideration of new strategies to improve silicone sustainability, we first outline traditional silicone chemistry and then describe strategies to improve the degree to which silicones are green, sustainable and circular. One strategy involves dilution of the silicone oil or elastomer by tethering organic entities, particularly natural products, that may provide new properties including facilitated degradation in nature at end-of-life. A greater focus is given to strategies that permit extensive reuse and repurposing of oils and elastomers (e.g., with thermoplastic elastomers), before the silicone undergoes recycling. Each reuse, repurposing or recycling step reduces the net carbon footprint. These mostly involve straightforward, high-yielding organic chemical processes that work efficiently in a silicone milieu. Silicones will eventually end up in the environment, where linear oils are known to rapidly degrade, particularly when compared to organic polymers. Alternative strategies that permit triggered or biological degradation of oils and, more importantly elastomers, are described, including enzymatic degradation and composting.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,986
Score d'incertitude au seuil0,628

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,256
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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