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Enregistrement W4409376867 · doi:10.1080/23273798.2025.2489602

Scalar inference is supported by Theory of Mind networks in adults and children

2025· article· en· W4409376867 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueLanguage Cognition and Neuroscience · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Animal Learning Development
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNeurosciences Foundation
Mots-clésInferenceTheory of mindScalar (mathematics)Computer sciencePsychologyCognitive psychologyCognitive scienceArtificial intelligenceNatural language processingMathematicsCognitionNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Scalar implicatures, a type of pragmatic inference that relies on the evaluation of alternatives on a logical scale, have been extensively studied in the developmental literature, yet their developmental timeline remains hazy. Furthermore, debates continue over the contributions that potential supporting factors, such as Theory of Mind, executive functions, and language, make to the scalar implicature derivation process in adulthood and during development. We present a novel approach to address these issues: we tested 4- and 5-year-old children (majority white with college-educated mothers and slightly higher than average SES) and adults (undergraduate students) on scalar implicature and theory of mind tasks using spatial neuroimaging techniques (fNIRS). We find evidence that neural networks associated with Theory of Mind, executive functions, and language were active during scalar inference in adults and some preschool-aged children. Moreover, we find that children who pass the scalar inference task show activation of neural networks associated with Theory of Mind and language processing (specifically including the dmPFC and LIFG) during scalar inference and right temporoparietal junction activity during a Theory of Mind task, while children who do not pass the task do not show activation of these regions. This study provides the first exploration into neural correlates of scalar inference in 4- and 5-year-olds using spatial neuroimaging techniques.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,406
Score d'incertitude au seuil0,247

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,279
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle