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Enregistrement W4409478867 · doi:10.1145/3729533

Evaluating API-Level Deep Learning Fuzzers: A Comprehensive Benchmarking Study

2025· article· en· W4409478867 sur OpenAlexaff
Nima Shiri Harzevili, Moshi Wei, Mohammad Mahdi Mohajer

Notice bibliographique

RevueACM Transactions on Software Engineering and Methodology · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAnomaly Detection Techniques and Applications
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceBenchmarkingDeep learningArtificial intelligenceSoftware engineeringMachine learningData science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In recent years, the practice of fuzzing Deep Learning (DL) APIs has received significant attention in the software engineering community. Many API-level DL fuzzers have been proposed to test individual DL APIs by generating malformed input. Although these fuzzers have been effective in detecting bugs and outperforming prior work, there remains a gap in benchmarking them against ground-truth, real-world bugs in DL libraries. Existing comparisons among these API-level DL fuzzers primarily focus on the bugs detected but do not offer a comprehensive, in-depth evaluation of the fuzzers’ effectiveness. In this work, we perform the first in-depth evaluation of state-of-the-art API-level DL fuzzers that generate tests for single DL APIs, focusing on their effectiveness against real-world bugs. We manually created an extensive benchmark dataset, including 517 real-world DL bugs collected from PyTorch and TensorFlow libraries that can be triggered by malformed inputs. We then apply seven state-of-the-art DL fuzzers— FreeFuzz , DeepRel , NablaFuzz , DocTer , ACETest , TitanFuzz , and FuzzGPT —to our benchmark dataset, following their respective instructions. Our results show that these fuzzers detect only 6.5% (34 out of 517) of the unique real-world bugs in the dataset. Our analysis identifies two dominant factors that impact the effectiveness of these fuzzers in detecting real-world bugs. These findings suggest opportunities for improving the performance of fuzzers in future work. Overall, this study extends previous work on DL fuzzers by providing an extensive evaluation and benchmarking platform for fuzzing DL libraries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,931
Score d'incertitude au seuil0,745

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,162
Tête enseignante GPT0,392
Écart entre enseignants0,230 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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