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Enregistrement W4409622489 · doi:10.1002/hrm.22310

Facilitating Mental Health Disclosure and Better Work Outcomes: The Role of Organizational Support for Disclosing Mental Health Concerns

2025· article· en· W4409622489 sur OpenAlexafffund
Zhanna Lyubykh, Nick Turner, Justin M. Weinhardt, Joshua S. Davis, Aidan Dumaisnil

Notice bibliographique

RevueHuman Resource Management · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueWorkplace Health and Well-being
Établissements canadiensCamosun CollegeUniversity of CalgarySimon Fraser University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaMitacs
Mots-clésMental healthPsychologyWork (physics)BusinessApplied psychologyPublic relationsPsychiatryPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Mental health concerns among employees are increasingly prevalent, yet many employees remain under‐supported. Disclosure is a critical step in accessing organizational support for mental health. Drawing on social information processing theory, we introduce the concept of organizational support for disclosing mental health concerns and develop a scale assessing three dimensions: absence of anticipated discrimination and stigma, availability of organizational resources, and presence of social support. Across two studies, we show that organizational support for disclosing mental health concerns is positively associated with employees' willingness to disclose and actual disclosure behaviors. Greater organizational support for disclosing mental health concerns is also linked to reduced mental health challenges (e.g., lower anxiety and depression) and improved work outcomes, including higher work engagement, job satisfaction, and organizational citizenship behavior, alongside lower turnover intentions and absenteeism. Our findings provide a framework for assessing employees' perceptions of disclosure support and offer practical insights for HR professionals seeking to foster disclosure‐friendly work environments. Finally, we contribute to the debate on mandatory disability reporting by identifying organizational factors that can enhance disclosure rates and improve support for employees with mental health concerns.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,595
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0040,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,372
Écart entre enseignants0,352 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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