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Enregistrement W4409734974 · doi:10.1177/17499755251334516

Repertoires of Comparison: How Common Comparisons Shape Social and Political Life

2025· article· en· W4409734974 sur OpenAlex
Mischa Dekker, Thijs van Dooremalen, Galen Watts

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCultural Sociology · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial and Cultural Dynamics
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesH2020 Marie Skłodowska-Curie ActionsSociale en Geesteswetenschappen, NWOFonds Wetenschappelijk Onderzoek
Mots-clésPoliticsSociologyPolitical scienceSocial scienceEpistemologyLawPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Comparison is ubiquitous in social life, yet some comparisons are far more common, institutionalized, and influential than others. Building on work in cultural sociology, we call these repertoires of comparison (RoCs). Institutionalized across one or more social fields, RoCs are employed at different levels of society (local, national, global) and across myriad social contexts (sports clubs, city offices, the media). For example, horrific events are frequently compared to the paradigmatic case of 9/11 to assess their gravity, while Greenwich Village long served as a model neighborhood for municipal policymakers. Our aim in this article is to put RoCs on the sociological map. Although such common comparisons have been indirectly analyzed in scholarship on repertoires, symbolic boundaries, orders of worth, and commensuration, we argue that conceptualizing them as a distinct phenomenon is analytically useful. RoCs matter because they: (a) encode and express moral judgments; (b) shape our frames of reference; (c) guide aspirations and aversions; and (d) inform symbolic boundary drawing. We then discuss how RoCs emerge, become contested, and which social factors contribute to their transformation or replacement. We show how RoCs are a fundamental dimension of social and political life and illustrate how this concept can be used to analyze understudied aspects of research on culture and politics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,836
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,004
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,397
Écart entre enseignants0,320 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle