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Enregistrement W4409990366 · doi:10.29311/mas.v23i1.4672

Toward an Affective Turn: Hosting a Mental Health Exhibition at a Science Centre

2025· article· en· W4409990366 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueMuseum and Society · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmpathy and Medical Education
Établissements canadiensUniversity of TorontoSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExhibitionMental healthPsychologyMedia studiesVisual artsSociologyAestheticsArtPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Mental health issues are affecting individuals worldwide. It has been argued that science museums can play an important role in helping to confront social stigmas by joining conversations and enacting practices about mental health. In this paper, we focus on the exhibition Mental Health: Mind Matters developed originally in Finland, by Heureka The Finnish Science Centre, and then premiered at the Science Museum of Minnesota (SMM; St Paul, U.S.A.) in 2018. Through a qualitative case study research approach, we asked: (1) What tensions and opportunities emerged as museum staff prepared the Finnish exhibit for its premier at the SMM?, and (2) How did the experience of working with a mental health exhibition speak to broader social roles and purposes of science museums? Data was collected on site and included: interviews with museum professionals, institutional documents, photographic records of the exhibition, and field notes written independently by both co-authors and research assistants. The findings of this study allowed us to identify events or moments of productive struggle experienced by museum professionals while preparing the exhibition for public consumption in the U.S.A. They also revealed important aspects related to a movement towards an affective turn in science museums marked by institutional values and practices that embrace compassion, humility, self-reflection, and the need for safe spaces for dialogue.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,412
Score d'incertitude au seuil0,304

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,324
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle