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Enregistrement W4410122360 · doi:10.24908/pocusj.v10i01.18220

Point of Care Ultrasound (POCUS) Applications Taught Within Canadian Internal Medicine Residency Programs

2025· article· en· W4410122360 sur OpenAlexaffvenueabout
Ryan Marinovich, Michael G. R. Beyaert, Steven J. Montague, Irene WY, Luke A Devine

Notice bibliographique

RevuePOCUS Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueUltrasound in Clinical Applications
Établissements canadiensMount Sinai HospitalUniversity of CalgaryToronto General HospitalKingston General HospitalQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSubspecialtyPoint of care ultrasoundMedicineCurriculumInternal medicineMedical educationFamily medicineRadiologyUltrasoundPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Point of care ultrasound (POCUS) is an important tool for bedside diagnostics and procedures within internal medicine. In 2017 the Canadian Internal Medicine Ultrasound (CIMUS) group provided recommendations for applications to teach POCUS to internal medicine trainees. The way that training programs have implemented these recommendations has not been assessed. We aim to assess POCUS applications taught within internal medicine training programs, five years after the CIMUS group's recommendations. Methods: An anonymous survey was distributed in 2022 to POCUS leads at Canadian internal medicine residency and general internal medicine subspecialty training programs. This voluntary survey assessed which POCUS applications were being taught to trainees. Results: A total of 17 responses for the core training program and 12 responses for the subspecialty training program were collected. There was widespread uptake of the CIMUS-recommended POCUS applications within core and subspecialty level training. The compliance was higher for procedures than diagnostics. Many applications recommended at the subspecialty level were being incorporated into the core training program curriculum. Many applications that were not commented on by the CIMUS group were also incorporated into POCUS curricula. Conclusions: POCUS education within Canadian internal medicine residency programs are largely in sync with the CIMUS recommendations published in 2017. Many programs have expanded their training beyond the CIMUS group's recommendations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,666
Score d'incertitude au seuil0,993

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,341
Écart entre enseignants0,322 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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