Exploring perceptions and needs of school food programs among parents and caregivers: a mixed-methods study
Notice bibliographique
Résumé
National school food programs (SFPs) have been implemented in several countries and can provide numerous benefits to children across the world. In June 2024, Canada released a National School Food Policy to support the development of a national SFP in Canada. As the enthusiasm to develop a national SFP grows, policymakers need evidence to inform a national SFP that can meet the needs of diverse communities in Canada. There is a paucity of recent information about the perceptions and needs of parents and caregivers in Canada regarding SFPs from various regions across the nation. To close this knowledge gap and gain insight into preferred program attributes, we conducted a mixed-methods study involving focus groups/interviews and surveys with parents and caregivers in the Greater Toronto Area and examined perceptions about the cultural aspects of SFPs among ethnic-specific sub-groups (South Asian, East Asian, and Southeast Asian households). The perceptions and needs identified from all parents and caregivers in the study were used to develop a framework that highlights attributes of a holistic and multicomponent SFP. This framework can be tested and modified with additional information from other locations and can validate other frameworks to inform policymakers on the most important objectives, attributes, and cultural considerations for a national SFP grounded in the perceptions and needs of parents and caregivers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».