Notice bibliographique
Résumé
In a moment marked by geopolitical warfare and territorial conflicts, the concept of space takes center stage, reshaping our perceptions of community and challenging conventional narratives. This conference presentation delves into the realm of interactive documentaries that unfold space-based narratives, presenting a rich tapestry of multi-perspective stories that encourage audiences to question singular narratives and foster empathetic connections. Drawing inspiration from Michel De Certeau's concept of "Spatial Stories" (1998), this study employs a theoretical framework that expands the audience's “sense of place” and “sense of belonging” (Nogueira, 2020) with the communities portrayed in interactive documentaries. By examining community-based storytelling and spatial navigation structures within interactive documentaries, we investigate how these narratives bring audiences closer to community territories and daily life experiences. Focusing on interactive documentaries such as "The World in Ten Blocks" (2015) and "Refugee Republic" (2014), both centered around space, this research adopts a three-fold perspective: form, content, and interaction. The analysis unravels the intricate relationships of various media formats and their intermedial form, the interactive documentaries’ content portraying closed communities, and the interactive structure that guide users through the depicted spaces. These interactive narratives serve as a conduit for diverse life experiences, embracing complexity, and celebrating diversity within the portrayed communities. Preliminary findings underscore the dynamic relationships established between the documentary creators and community members as well as between the audience and the social subjects. The study further explores the polyphonic approach, as conceptualized by Aston and Odorico (2018), emphasizing how the interactive documentaries navigate uncertain interactions, reinforcing a virtual sense of place and belonging for the audience. Ultimately, this presentation sheds light on the potential of interactive documentaries to transcend traditional storytelling, providing a platform for communities to share their stories, navigate their spaces, and foster a deeper sense of connection among diverse audiences, even if only within the virtual realm.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».