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Enregistrement W4410403950 · doi:10.1002/lary.32246

Artificial Intelligence in Surgical Training and Applications to Otolaryngology: A Scoping Review

2025· review· en· W4410403950 sur OpenAlexaff
Jenny B. Xiao, Nikolaus E. Wolter, Joel Davies, Evan J. Propst, Matthew G. Crowson, Jennifer M. Siu

Notice bibliographique

RevueThe Laryngoscope · 2025
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSurgical Simulation and Training
Établissements canadiensMount Sinai HospitalSickKids FoundationHospital for Sick ChildrenUniversity of TorontoUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOtorhinolaryngologyMedicineMedical physicsMEDLINEArtificial intelligenceMedical educationComputer scienceSurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Traditional evaluations of surgical skills in otolaryngology rely heavily on subjective assessments, which are prone to variability and bias. This study aims to examine advancements in artificial intelligence (AI) applications for surgical skills evaluation with a focus on their potential to enhance otolaryngology education. DATA SOURCES: A systematic search of MEDLINE, Embase, Cochrane Database of Systematic Reviews, and Google Scholar was conducted using search terms related to AI and surgical skills evaluation. REVIEW METHODS: A structured review of the literature up to November 2024 was performed. Two independent reviewers identified and analyzed relevant studies. Reference lists of selected articles were also screened to ensure comprehensiveness. RESULTS: A total of 34 studies met inclusion criteria. Of these, 56% (19/34) evaluated basic surgical tasks, such as hand-tying, open suturing, and robotic or laparoscopic procedures using bench-top simulators, while 44% (15/34) focused on specific surgical procedures across specialties, including otolaryngology (mastoidectomy, septoplasty, endoscopic sinus surgery, endoscopic carotid injury management), neurosurgery, urology, and general surgery. AI methods applied included deep learning, machine learning, and computer vision techniques. Classification accuracy ranged from 66% to 100% for kinematic, motion, and force data, and from 60% to 96% for video-based analyses of surgical skills. CONCLUSION: AI-driven assessment tools hold significant promise for otolaryngology surgical education. Automated feedback mechanisms can provide trainees with objective, data-driven insights into their performance, enabling enhanced benchmarking and accelerating learning curves. By adopting AI, otolaryngology has the potential to advance its training methodologies and improve outcomes for both trainees and patients. LEVEL OF EVIDENCE: N/A.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,048
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,053

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,048
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,004
Bibliométrie0,0170,015
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,141
Tête enseignante GPT0,443
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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