Heart rate variability and heart rate asymmetry in adolescents with major depressive disorder during nocturnal sleep period
Notice bibliographique
Résumé
Although reduced heart rate variability (HRV) has been observed in adolescents with major depressive disorder (MDD), substantial between-study heterogeneity and conflicting outcomes exist. Moreover, few studies have investigated heart rate asymmetry (HRA) features despite the high sensitivity of nonlinear indices to heart rate fluctuations. This study aimed to investigate the variations in HRV measures, especially the nonlinear features of HRA, among adolescents with MDD during the nocturnal sleep period. Adolescents with MDD and healthy controls completed the clinical assessment of depressive symptom severity and sleep quality followed by a three-night sleep electrocardiogram (ECG) monitoring. Traditional time-domain and frequency-domain HRV measures, nonlinear HRA measures, and the prevalence of different HRA forms and HRA compensation were calculated. A total of 61 participants with 154 nocturnal ECG time series were available for analysis. Vagally-mediated HRV measures, such as RMSSD, PNN50, and HF, as well as C1d were statistically lower in clinically depressed adolescents compared with healthy controls, whereas C2d was significantly higher. A substantial decrease in the prevalence of short-term HRA, long-term HRA, and the corresponding compensation effect were also observed. In contrast to the medium to large effect sizes observed in traditional HRV indices, nonlinear HRA features showed extremely large effect sizes in discriminating MDD (C1d: Cohen’s d= − 1.38; C2d: Cohen’s d = 1.11), and exhibited a statistical correlation with the severity of depression (C1d: rho = − 0.269; C2d: rho = 0.243). Moreover, there were no significant differences in the distributions of nocturnal HRA measures collected over various nights. Adolescents with MDD suffered a significant decrease in vagal tone compared to healthy controls, and the features focusing on the directionality of heart rate variations may provide further information on cardiac autonomic activity associated with depression.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».