Learning with Limited Datasets: From Deep-Learning to Traditional Machine-Learning
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Learning with datasets containing a limited number of exemplars is a contentious research area. Researchers have used deep learning (DL) models with a large number of trainable parameters for such limited datasets leading to problems such as overfitting, over-parameterization, lack of generalization, and the need for large computational resources. Judicious use of appropriate learning methodologies may be in order when the dataset for training is limited. Non-DL methodologies or traditional machine learning methodologies with appropriate pre-processing and feature extraction techniques may perform at par or better than DL techniques for applications that have a limited dataset. This dissertation aims to establish this proposition for two healthcare applications namely, radar-based monitoring of human activities (and fall event detection) and thermography-based breast abnormality detection by developing computationally inexpensive novel supervised and unsupervised non-DL learning methodologies for binary and multi-class classification problems that outperform the current state-of-the-art techniques of the respective fields in those healthcare applications. The developed learning methodologies use traditional machine learning classifiers along with interpretable hand-crafted features such as histograms of oriented gradient (HOG), statistical features, and textural features. These novel learning methodologies use ensemble learning approaches such as early fusion, intermediate fusion, decision fusion, or training error correction. Novel contrast enhancement and novel gradient enhancement methodologies using binary encodings such as census transform and local binary patterns are also proposed to improve classification performance. For both applications, learning in the compressed domain using deterministic compressive sensing is introduced to reduce the number of trainable parameters of the developed novel supervised non-DL methodologies. The novel supervised learning methodologies using hand-crafted features achieved an average accuracy of 98% and 96% for fall event detection and breast abnormality detection, respectively. The novel unsupervised learning methodologies using hand-crafted features achieved an average error rate of 1.1% for fall event detection and an average F1-score of 85% for breast abnormality detection. At 0.875 compression ratio, the novel supervised learning methodologies in the compressed domain achieved an average accuracy of 97% and 87% for fall event detection and breast abnormality detection, respectively.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle