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Enregistrement W4410637395 · doi:10.1080/00187259.2025.2484533

Food security, First Nations, and anthropological praxis in the Peace River basin, Canada

2025· article· en· W4410637395 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueHuman Organization · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesUniversité de MontréalGovernment of AlbertaMcGill UniversityMinistry of Forests, Lands and Natural Resource OperationsUniversity of Ottawa
Mots-clésPraxisFood securityStructural basinPolitical scienceSociologyEnvironmental ethicsGeographyEconomic growthArchaeologyEconomicsLawGeologyAgriculturePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this study, we set out to examine whether the subsistence harvesting and food security of First Nations households (N = 1,298) in the Peace River basin of British Columbia and Alberta are synchronized with life course transitions. Our results offer empirical verification that changes in household structure influence harvesting potential. While households from all age groups report being food insecure, the highest prevalence was found among households in the 20-29 and 60+ age groups, with 9% and 12% of households experiencing food insecurity. Common to all food insecure households was a larger than average household size, the absence of a hunter(s), limited wage-earning involvement, and general exclusion from food sharing networks. Whereas the scholarly value of this research rests in providing a substantive understanding of how life course transitions influence the food security of First Nations households, the applied contributions are realized by providing First Nations leaders with a more dynamic understanding of how food insecurity is experienced in their communities, which is allowing for targeted and age-specific interventions to be developed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,736
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0060,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,322
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle