SONHOS... ENERGIA PARA UMA TRAJETÓRIA DE SUPERAÇÃO
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
O capítulo apresenta a inspiradora trajetória pessoal, acadêmica e profissional da Tenente Andréa Jansen da Silva, marcada pela superação, dedicação e amor pela Educação Física. Desde a infância em Mesquita (RJ), cultivou o amor pelos estudos, esporte e pela educação, influenciada por seus pais — um mestre de obras e uma mãe dedicada — que foram seus pilares de valores e determinação. Durante o ensino médio, descobriu sua vocação ao perceber o potencial transformador da Educação Física. Graduou-se pela UFRRJ e, ainda estudante, atuava como explicadora. Participou de projetos e pesquisas desde cedo, incluindo um importante estágio em reabilitação cardíaca no IECAC. Trabalhou em escolas, academias e em programas sociais, como o Segundo Tempo, assumindo cargos de liderança como Diretora de Esportes da Prefeitura de Mesquita. Enfrentou desafios pessoais, como o câncer do pai, conciliando cuidados familiares com estudos para o mestrado na UFRJ. Sua trajetória acadêmica inclui mestrado e doutorado com bolsa CAPES, publicação científica e atuação como professora substituta na EEFD/UFRJ. Em 2019, realizou o sonho de tornar-se oficial da Força Aérea Brasileira, onde atua no Colégio Brigadeiro Newton Braga (CBNB) como docente e gestora. Coordena projetos como o Curso Pré-Militar, o Curso Pré-ENEM, a Copa Wagger de Handebol e a Olimpíada do Efetivo “Cel Guerreiro”. Também leciona no mestrado da UNIFA (PPGDHO), sendo orientadora e pesquisadora. Comprometida com a inclusão, realiza práticas pedagógicas voltadas a alunos com deficiência, como o PEI para estudantes com deficiência visual. Envolvida em pesquisa, gestão, extensão e docência, Andréa demonstra que os sonhos impulsionam sua trajetória, guiada pela gratidão, resiliência e paixão pela transformação por meio da educação e do esporte.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,024 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle