ENTRE SONHOS, DESAFIOS E CONQUISTAS: REFLEXÕES SOBRE MEU PERCURSO DE FORMAÇÃO
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
O capítulo apresenta a trajetória de vida e formação de Élida Monick, desde sua infância no Rio Grande do Norte até seu ingresso como oficial da Força Aérea Brasileira. Criada em uma família humilde, sempre valorizou a educação como instrumento de transformação. Após mudar-se para o Rio de Janeiro, enfrentou barreiras culturais, mas encontrou na escola um ambiente acolhedor e motivador. Desde cedo, revelou interesse pela docência, influenciada por amigas professoras e experiências escolares significativas. Cursou o magistério e, após tentativas frustradas, ingressou na Pedagogia pela UERJ via CEDERJ. Iniciou sua carreira docente em instituições filantrópicas e, posteriormente, foi aprovada como Professora de Educação Infantil na rede municipal do Rio. Durante sua trajetória, conciliou maternidade, trabalho e estudos, enfrentando desafios como a pandemia, que exigiu reinvenção das práticas pedagógicas. Demonstrou resiliência ao adaptar o ensino para o formato remoto, mantendo o vínculo com os alunos por meio de vídeos e atividades lúdicas. Em busca de crescimento, cursou pós-graduação e tentou ingressar nas Forças Armadas. Em 2023, foi aprovada no processo seletivo da Força Aérea, conquistando o posto de Aspirante-a-Oficial em 2024. Escolheu atuar no Colégio Brigadeiro Newton Braga, onde exerce a função de Chefe da Seção de Orientação Educacional do Ensino Fundamental I. Élida integra o Grupo de Estudos e Pesquisas das Escolas Assistencialistas da FAB e destaca a importância da troca de saberes e da formação contínua. Seu relato inspira pela força, persistência e pela crença no poder da educação para realizar sonhos e promover mudanças reais na vida das pessoas.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle