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Enregistrement W4411070148 · doi:10.3390/psychiatryint6020066

The Impact of COVID-19 on Mental Health and Healthcare in Youth with Chronic Physical Illness and Their Families

2025· article· en· W4411070148 sur OpenAlexafffund
Chloe Bedard, Jennifer Yessis, Samantha B. Meyer, Mark A. Ferro

Notice bibliographique

RevuePsychiatry International · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCOVID-19 and Mental Health
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchCanada Research Chairs
Mots-clésCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Mental health2019-20 coronavirus outbreakPhysical healthHealth careMental illnessSevere acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2)Physical illnessPsychologyPsychiatryPandemicMedicinePolitical scienceVirologyDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The COVID-19 pandemic disproportionately impacted youth with chronic physical illness (CPI) and their caregivers. Emerging research aimed at understanding the impacts of the pandemic on this population is predominantly quantitative, lacking qualitative insights. This study used a qualitative approach to examine the experiences of COVID-19 among youth with CPI and their families, exploring how the pandemic impacted their mental health and use of mental health services. Using a constructivist paradigm and a phenomenological approach, semi-structured interviews were conducted with youth with CPI (n = 8) and their primary caregiver (n = 13) between March 2021 and May 2021. Thematic analysis was used to identify three key themes: (1) mental health impact on youth, (2) caregiver mental health declines, and (3) variability in the experiences of mental healthcare. The findings highlight the heightened depression, anxiety, and stress among youth with CPI and their caregivers, exacerbated by loneliness, uncertainty, and social restrictions, while also revealing that virtual mental healthcare was perceived as less effective than in-person care, which was valued for its human connection, privacy, and comfort. These results emphasize the need for improved, comprehensive mental healthcare and the adoption of family-centred care models to strengthen caregiver–youth relationships and better integrate physical and mental healthcare to improve health outcomes for this population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,119
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,421
Écart entre enseignants0,395 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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