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Enregistrement W4411170379 · doi:10.17161/gjcpp.v13i2.20612

Global Perspectives and Experiences of Community Psychologists for the Promotion of Social Change and the Construction of Radical Solidarities

2022· article· en· W4411170379 sur OpenAlexfundno aff
J F, Christopher C. Sonn, Irma Serrano-Garcí­a, Blanca Ortiz‐Torres

Notice bibliographique

RevueGlobal Journal of Community Psychology Practice · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueCommunity Health and Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesYork UniversityBoston College
Mots-clésPromotion (chess)SociologyPublic relationsSocial psychologyPsychologyPolitical sciencePolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this special issue we seek to document and learn from exemplars from around the world of interventions and other forms of applied work in organisational, community, and everyday social settings that are aimed at producing social change and changing oppressive social and cultural realities. This introduction presents the colonial origins of oppression and strategies for building social change based on radical solidarity. Colonialism, violence, and social inequality are interconnected. We realize that it is urgent to generate solitarily social change to transform these historical and transnational realities of oppression. Social change is realized through the praxis developed in historically deprived community contexts, respecting individuals' cultural and identity characteristics. Radical solidarity is necessary to question possible practices of colonial tutelage of communities. Likewise, praxis for social change must be developed creatively at the various levels of action and respect the intersectional trajectories of groups and individuals. We present diverse praxis experiences for social change in different contexts and levels of action developed by community psychologists, seeking to build a network of radical solidarity focused on dismantling colonial power.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,138
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0040,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,210
Tête enseignante GPT0,527
Écart entre enseignants0,317 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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