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Enregistrement W4411202158 · doi:10.1007/s42250-025-01343-8

Artificial Intelligence in Computational and Materials Chemistry: Prospects and Limitations

2025· article· en· W4411202158 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueChemistry Africa · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMaterials Science
ThématiqueMachine Learning in Materials Science
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceBiochemical engineeringManagement scienceChemistryEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Computational chemistry, at the intersection of theoretical chemistry and computer science, employs various models to analyze molecular structures and properties, enabling the understanding and prediction of intricate chemical processes. The integration of artificial intelligence (AI) has revolutionized several fields, particularly in materials chemistry, with applications spanning drug discovery, materials design, and quantum mechanics. However, challenges related to quantum system complexity, model interpretability, and data quality remain a few of the Achilles’ heel of AI applications. This paper provides an overview of AI’s evolution in computational and materials chemistry, focusing on several applications. AI’s transformative potential in materials chemistry is emphasized, facilitating precise material property predictions, crucial for industries reliant on materials innovation. In materials chemistry, AI has led to substantial advancements, enabling the rapid discovery of materials with tailored properties. Yet, the challenges of modeling complex quantum systems, achieving model interpretability, and accessing high-quality data remain. The integration of AI into computational and materials chemistry promises to reshape the field, revolutionizing chemical research, materials design, and technological innovation. In order to harness AI’s full potential, transparent AI models, advanced quantum simulations, optimized data utilization, scalable computing, interdisciplinary collaboration, and ethical AI practices are essential.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,048
Score d'incertitude au seuil0,590

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,268
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle