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Enregistrement W4411371441 · doi:10.47670/wuwijar20252isms

Significance of Usability and Accessibility in Cyber-Banking

2025· article· en· W4411371441 sur OpenAlexaff
Md Imran Sarkar, Sadia Sharmin, Mohammad Zahidul Alam, Syeda Farjana Farabi

Notice bibliographique

RevueWestcliff International Journal of Applied Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueTechnology Adoption and User Behaviour
Établissements canadiensWycliffe College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMobile bankingUsabilityTechnology acceptance modelBusinessMobile commerceSMS bankingMobile deviceBanking industryThe InternetInternet privacyMarketingComputer scienceWorld Wide WebAccounting

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Electronic commerce or e-commerce has a significant impact on the global economic environment. However, recent developments show technology and applications are increasingly paying more attention to mobile computing, the wireless Web, and mobile commerce. Because of this, much research has been done on the acceptance of mobile banking, or cyber-banking, as a significant channel for distribution. For many, though, this method is still relatively new. Thus, cyber-banking is examined and summarized in the current qualitative study in multiple areas, such as age, gender, education level, occupation, and technology expertise. The most significant difficulty was estimating how users will use it. A total of 180 respondents completed the questionnaire. Since 21% did not use cyber-banking, they were excluded from further analysis. Data analysis was performed on the remaining 142 surveys. The survey had versatile and open results because it was done online and offline. Via qualitative analysis, the results demonstrated that adopting cyber-banking was uneven in specific ways since it frequently depends on the acceptance of technology and its advancements. It also showed that most people's attitudes, perceived utility, and compatibility with their devices and lifestyles were critical factors in their decision to use cyber-banking services in their daily lives. Keywords: Cyber-banking, bank digitalization, mobile banking, banking technology, online assistance service

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,143
Score d'incertitude au seuil0,446

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,175
Tête enseignante GPT0,511
Écart entre enseignants0,337 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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