The Impact of Enhancing Cognitive Skills on Social Skills Development in Traumatic Brain Injury patients
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Objective: This study investigates the effectiveness of an 8-week structured cognitive and social skills training program in improving cognitive function, communication, and functional independence among individuals with traumatic brain injury (TBI) in Qatar. The goal is to assess the program’s impact on real-world reintegration and quality of life, contributing to evidence-based rehabilitation strategies in this population. Method: A retrospective analysis was conducted on clinical data from TBI patients aged 15–65 who were admitted to the Adult Day Rehabilitation Unit at Qatar Rehabilitation Institute between January 2022 and December 2024. All participants demonstrated cognitive and communication impairments and completed a multidisciplinary rehabilitation program that included individualized speech-language and occupational therapy. Outcome measures included the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) for cognitive function, Functional Communication Measures (FCMs) for communication and social interaction, and the Functional Independence Measure (FIM) for overall functional status and return-to-work or school outcomes. Data were collected at baseline, mid-intervention, post-intervention, and follow-up. Results: Post-rehabilitation assessments showed significant improvements across all outcome domains. Participants demonstrated measurable cognitive gains (MoCA), enhanced communication and social function (FCMs), and greater independence (FIM), with many successfully reintegrating into work or academic environments. Conclusions: The findings support the efficacy of integrated cognitive-social rehabilitation for TBI patients, highlighting the benefits of collaborative sessions between speech-language pathologists and occupational therapists. The program demonstrated real-life functional gains, reinforcing the value of multidisciplinary interventions in promoting recovery and social reintegration post-TBI.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».