Hubungan Social Support dengan Quarter Life Crisis pada Mahasiswa Akhir Universitas Negeri Padang
Notice bibliographique
Résumé
Quarter life crisis is a phenomenon that can occur in individuals in their 20s who experience a major transition in life, from the world of education to the world of work. This crisis arises due to extraordinary uncertainty about the future, confusion about the direction of life, and feelings of helplessness because there are too many choices available. Good social support from the environment such as emotiona/ appreciation support, material, information and companionship will help final year students experience the quarter life crisis phase. The purpose of this study was to determine the relationship between social support and quarter life crisis in final year students at Padang State University. This type of research is quantitative research with a research sample of 292 final year students using probability sampling techniques, namely cluster sampling techniques in determining the sample. The instruments used were the quarter life crisis questionnaire and the social support questionnaire. The results of the statistical analysis test of the study showed that if the significance value was 0.000 (p <0.05) it meant that the research hypothesis was accepted. There is a significant relationship between social support and quarter life crisis in final year students at Padang State University with a correlation value of -.615, this relationship is in the strong correlation category.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».