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Enregistrement W4411617975 · doi:10.1016/j.oceaneng.2025.121941

Predicting the lateral capacity of short step-tapered and straight piles in cohesionless soils using an FE-AI hybrid technique

2025· article· en· W4411617975 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueOcean Engineering · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueGeotechnical Engineering and Soil Mechanics
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésGeotechnical engineeringSoil waterBearing capacityGeologyPileStructural engineeringEngineeringSoil science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Offshore pile foundations are frequently subjected to significant lateral loads , often requiring large-diameter piles. Step-tapered piles have emerged as a cost-effective alternative, offering enhanced lateral capacity with reduced material use. However, reliable and straightforward methods for estimating their lateral bearing capacity remain limited. This study presents a hybrid approach combining three-dimensional finite element (FE) modeling and multi-objective genetic algorithm-based evolutionary polynomial regression (EPR-MOGA) to predict the lateral capacity of short straight and step-tapered piles in cohesionless soils . A parametric study using PLAXIS 3D simulated 580 different pile cases under service-level lateral loads. The mechanisms governing the performance of step-tapered piles were examined and discussed. The FE simulation results were then used to train an artificial intelligence (AI)-based model that produces predictive equations, accurately replicating the FE outputs at a horizontal deflection of 12.5 mm while reducing computational time significantly. The study predictions were compared against the Broms' method, the Characteristic Load Method (CLM), and full-scale field test data. The developed equations account for key geometric and soil parameters, offering a practical and efficient tool for the preliminary design of laterally loaded short piles.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,088
Score d'incertitude au seuil0,954

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,209
Écart entre enseignants0,198 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle