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Enregistrement W4411708122 · doi:10.1108/edi-10-2024-0500

Compassion, remote work and vulnerability: the case of employees with disabilities during the COVID-19 pandemic

2025· article· en· W4411708122 sur OpenAlexaff
Eline Jammaers, Marjan De Coster, Ive D. Klinksiek, Noortje van Amsterdam

Notice bibliographique

RevueEquality Diversity and Inclusion An International Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueEmployment and Welfare Studies
Établissements canadiensInstitute on Governance
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PandemicVulnerability (computing)Work (physics)2019-20 coronavirus outbreakPsychologySevere acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2)CompassionPolitical scienceVirologyMedicineOutbreakEngineeringComputer security

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose There is an increasing interdisciplinary interest in studying vulnerability in the workplace. Some scholars highlight the complex interplay of personal and situational factors that create vulnerable employees, while others, like us, view vulnerability as a universal condition with both positive and negative organizational implications. However, how organizations actively shape vulnerability remains unclear. Design/methodology/approach To this aim, we conducted 56 interviews with employees with disabilities who carried on working remotely during the COVID-19 pandemic. Findings New infrastructures – the social connections and structures that enable people to care for and rely on one another – fostered compassion and reduced barriers through remote work, creating hope of shared vulnerability. However, the persistence of ideals of a free and autonomous subject limited recognition of the unequal distribution of vulnerability, ultimately restricting solidarity. Originality/value This study introduces the idea of “states of vulnerability,” defined as moments when people in otherwise secure and safe employment are exposed to harm through organizational practices. It reflects on the practical requirements for vulnerability to emerge in organizations as sites of ethical engagement, fostering more sustainable careers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Science ouverte
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,052
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0200,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,010
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,125
Tête enseignante GPT0,440
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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