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Enregistrement W4411922097 · doi:10.1016/j.cognition.2025.106218

Evaluating commercial game design decisions via the scientification of games: Asymmetrical task switching errors predict self-reported fun in Ghost Blitz

2025· article· en· W4411922097 sur OpenAlexafffund
Benjamin J. Dyson

Notice bibliographique

RevueCognition · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueArtificial Intelligence in Games
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesAlberta Gambling Research Institute, University of CalgaryNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésPsychologyTask (project management)Task switchingCognitive psychologySocial psychologyCognitionNeuroscienceManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

By decomposing the structure, rule set and stimuli of games, it becomes possible to examine the impact of specific choices made by designers and publishers: not the 'gamification of science' but rather the 'scientification of games.' Here, the card game Ghost Blitz was analysed using both commercialized (cartoon illustrations) and a more 'experiment-like' (abstract shapes) format, where each card required players to search according to either the presence (Task A) or absence (Task B) of visual features. Thus, this game can be used to both demonstrate and study the cognitive phenomena of visual search asymmetry and task switching. The commercial format generated more fun and produced faster reaction times than the 'experiment-like' format, demonstrating the importance of surface characteristics. The original version of Ghost Blitz (where Task B was more frequent) was rated as less fun than an inversed version (where Task A was more frequent), highlighting the importance of structural characteristics. This surprising result was explained via multiple regression, where the frequency with which players experience accuracy loss during Task B to Task A switching predicted the reduction in self-reported fun. By meeting people where they are, games allow the public to have increased connection with psychological theory and enable the empirical validation of choices made during commercial game design.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,959
Score d'incertitude au seuil0,590

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,004
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,132
Tête enseignante GPT0,387
Écart entre enseignants0,255 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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