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Enregistrement W4412067041 · doi:10.1080/14767724.2025.2527147

Pursuing intra-country cross-border higher education: an exploration of Macao students’ motivations to study in mainland Chinese universities

2025· article· en· W4412067041 sur OpenAlexaff
Ziyan Liu, Xiaoyuan Li, Kun Dai

Notice bibliographique

RevueGlobalisation Societies and Education · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInternational Student and Expatriate Challenges
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHigher educationMainland ChinaMainlandPolitical scienceEconomic growthCross-culturalStudy abroadChinaSociologyPedagogyGeographyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study explores the motivations of Macao students to pursue intra-country cross-border higher education (HE) at mainland Chinese universities. Data was collected from in-depth interviews with 20 Macao students in mainland Chinese universities, supplemented by the universities’ recruitment and scholarship policies toward SAR students. Informed by a revised ‘push-pull’ model and the notion of migration infrastructures, the findings reveal that societal infrastructures in Macao and mainland China under the ‘One Country, Two Systems’ guiding framework form a push-pull dynamic to shape Macao students’ intra-country cross-border mobility aspirations. Institutional infrastructures mainly manifested as Macao’s uneven HE development and preferential enrolment policies in mainland Chinese institutions further push and pull students to study in the mainland. Finally, students showcase agency in pursuing cross-border HE by strategically responding to these infrastructural influences through individual push-pull factors. The findings implicate on the increasing convergence between Macao and mainland China under the Greater Bay Area (GBA) initiative, as well as its impact on the regionalisation of Chinese HE and Macao’s post-colonial transformation through intra-country cross-border student mobility. Insights into Macao’s context and unique HE system in relation to Chinese HE fill a notable gap. Future research can explore Macao students’ mobility experiences in more depth.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,054

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0060,003
Communication savante0,0040,002
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,447
Écart entre enseignants0,416 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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