Sexual and Reproductive Health Services and Help-seeking Behaviors: Experiences and Perspectives of Young 1.5-Generation Bangladeshi Women in Toronto
Notice bibliographique
Résumé
BackgroundThe "1.5 generation" refers to those who immigrated to a new country as children or adolescents. In the context of Canada, 1.5-generation Bangladeshis are underrepresented in the extant literature on sexual and reproductive health (SRH). Their cross-cultural positionality and ethnic background have implications for their SRH-related help-seeking behaviors and service utilization.PurposeThis paper explored the SRH related help-seeking behaviors and perspectives and experiences with accessing and utilizing SRH services among 1.5-generation Bangladeshi women in Toronto, Ontario.MethodsTen 1.5-generation Bangladeshi women, aged between 18 and 22, participated in this qualitative study. This study employed a narrative inquiry methodological approach and the Conceptual Framework of Access to Healthcare as a theoretical lens.ResultsKnowledge about routine SRH tests and utilization of these services were found to be low. Mothers, sisters, peers, the internet and mobile apps were identified as sources of informal help-seeking. The family doctor is the most significant source of formal help-seeking. The findings shed light on the demand- and supply-side dimensions of access to SRH care as well as the multiple barriers and facilitators to services. Individual-level social and cultural factors in SRH help- and care-seeking behaviors and attitudes were identified. Structural factors within the health system hindered effective service delivery.ConclusionThe findings highlight the need for SRH-focused educational and informational campaigns in residential neighborhoods concentrated by the Bangladeshi diaspora. Policymakers should address the structural barriers in the health system to improve the quality of SRH care. Further investigation is required to understand what culturally responsive SRH care entails for 1.5-generation patients from South Asian and Muslim backgrounds.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,003 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».