Engaging adolescents in SRHR and family planning: from priorities to action
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Adolescents make up to 23% of Pakistan's population, yet they face significant barriers to accessing sexual and reproductive health (SRH) knowledge and services. These challenges stem from systemic and individual factors, including cultural norms and low health literacy. This project aims to directly involve adolescents and key stakeholders in the co-development of a culturally relevant SRH toolkit to improve access to accurate information. By actively engaging adolescents, the project seeks to enhance their knowledge, participation, and decision-making in SRH care, supporting their healthy development. METHODS: This project will co-design an SRH toolkit for young people aged 12-19 years from semi-urban communities in Pakistan, in collaboration with adolescents and other key stakeholders using three research components. First, a Priority Setting Partnership (PSP) involving surveys and workshops will identify priority SRH topics. Second, a Participatory Action Research (PAR) approach using focus groups and interviews with adolescents, with youth champions facilitating peer education sessions to help shape the toolkit content. Finally, an acceptability assessment will be conducted through workshops and surveys with stakeholders and young people to ensure the toolkit aligns with their needs and preferences. EXPECTED OUTCOME: The project will produce a user-friendly SRH toolkit tailored to the needs of adolescents in semi-urban Pakistan, covering key topics such as contraception, safe abortion, gender-based violence, and more. The toolkit will be developed collaboratively in English, Urdu, and Sindhi, and made accessible both online and in print. All materials will be reviewed by participants before finalization. Project findings will be disseminated through stakeholder workshops, community meetings, reports, peer-reviewed publications, conferences, media engagement, and policy briefs. CONCLUSION: Effective SRH initiatives require purposeful youth engagement, guided by their expressed needs. By centering adolescent voices in the co-creation of a SRH toolkit, this project promotes accessibility, agency and informed decision-making - ultimately strengthening SRH knowledge in young people in Pakistan.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».