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Enregistrement W4412380330 · doi:10.1080/02614367.2025.2528758

“The climate crisis is violence:” sexual and gender-based violence and bicycles for mobility justice and development in Nicaragua <sup>1</sup>

2025· article· en· W4412380330 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueLeisure Studies · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change, Adaptation, Migration
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésSexual violenceEconomic JusticePoison controlSuicide preventionCriminologyPolitical sciencePsychologySociologyMedical emergencyMedicineLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper demonstrates the complexities and challenges of advocating for mobility justice and climate and gender justice within patriarchal, climate-vulnerable contexts such as Southern Nicaragua, and the potential for leisure and sport-focused development programs to support the aims of advocates working across these intersecting areas. Our findings reveal that the bicycle is more than just a tool for mobility; rather, cycling as a leisure practice represents an act of resistance, and bicycle-centric SDP programming provided a pathway for self-identified women to challenge harmful gender norms and address violence to the land. However, while women faced sexual and gender-based violence while cycling, the responsibility for promoting climate justice remained unfairly placed on them through bicycling. A decolonial feminist digital participatory action approach that incorporated photovoice activities, semi-structured interviews, photocollage, sketch maps and participatory GIS, proved essential to amplify the voices of community participants and foster accountability, collaboration and co-learning. Ultimately, this project illustrates the need for more inclusive, community-centred approaches to sport and leisure-focused development programs that prioritise a feminist climate justice approach.Footnote1

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,401
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,136
Tête enseignante GPT0,385
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle