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Enregistrement W4412485495 · doi:10.2514/6.2025-4061

Cognitive Assistance for Firefighting Multidomain Operations Using Reinforcement Learning and Generative AI

2025· article· en· W4412485495 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueElevator Systems and Control
Établissements canadiensLockheed Martin (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReinforcement learningFirefightingComputer scienceGenerative grammarReinforcementCognitionArtificial intelligenceHuman–computer interactionPsychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There is unprecedented growth and severity in wildland fire activity across the world with greater socio-, economic, and environmental impact. In 2021, Lockheed Martin initiated an internal development program, the Cognitive Mission Manager (CMM), to demonstrate and provide a tool that uses multi-domain operations and machine learning to support wildland fire missions. Over three years, the CMM developed a cognitive assistant for firefighter operations, which includes creating a digital twin of an entire wildland fire incident by fusing real-world data from satellites, aircraft, and ground assets into a system-of-systems and environmental digital twin in NVIDIA Omniverse. Through this digital twin, CMM is able to show predictions of fire spread and use reinforcement learning to provide recommended courses of action. In 2024, the CMM team further matured the reinforcement learning and began implement generative-AI capabilities. With these advances in AI technologies, firefighting and other complex operational environments could be standing on the precipice of a monumental tipping point that improves the use of data from satellites and other sources. This paper will discuss how the developed services reconstruct actual wildland fire incidents in a three-dimensional space to create a digital twin. It will also explore how reinforcement learning and generative AI can enhance and leverage digital twins and improve user experiences within these scenes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,873
Score d'incertitude au seuil0,354

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,271
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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