آثار الصور النمطية والتوجهات العرقية على تقبل الأقران وتفضيلات المعلمين لدى الأطفال العرب في مرحلة رياض الأطفال
Notice bibliographique
Résumé
هدف هذا البحث النوعي إلى تعرف آثار الصور النمطية والتوجهات العرقية لدى الأطفال العرب في مرحلة رياض الأطفال على مدى تقبلهم للأقران وتصوراتهم حول المعلمين من الأعراق المختلفة، وذلك في بيئة مدرسية متجانسة ثقافيا تتمثل في إحدى مدارس رياض الأطفال في دولة الكويت. تم جمع البيانات من خلال ثلاث مراحل شملت: الملاحظة، والمقابلات الفردية، والمجموعات المركزة وذلك للتعرف على الصور النمطية التي يحملها الأطفال تجاه الأعراق الأخرى (الأبيض - الأسود -الآسيوي)، وتوجهاتهم نحو تلك الأعراق ومنظورهم للسمات الإيجابية والسلبية التي يحملونها، وكذلك مدى تقبلهم لتكوين العلاقات الاجتماعية مع الطلاب والمعلمين من الأعراق المختلفة. تكونت عينة الدراسة من 14 طفلا في رياض الأطفال، منهم ثمان بنات وستة أولاد. توصلت الباحثتان إلى أن الأطفال المشاركين يحملون توجهات إيجابية تجاه البيض، إلا أنهم يحملون صورا نمطية سلبية تجاه السود، كما أنهم ينظرون للآسيويين بشكل محايد، وغالبا ما ترتبط هذه النظرة بالأدوار الاجتماعية التي يلعبها الآسيويون في المجتمع الكويتي. كما أشارت النتائج أيضا إلى أن العوامل الثقافية والدينية قد أثرت بشكل واضح على التوجهات العرقية عند الأطفال، وشكلت سلوكياتهم المتوقعة وتفضيلاتهم الاجتماعية. تسلط نتائج هذه الدراسة الضوء على نقاط محورية ينبغي أن ينطلق منها المعلمون وصانعو السياسات التربوية والباحثون لتعزيز بيئات تعليمية شاملة ومتنوعة لجميع الأطفال. علاوة على ذلك، تساهم النتائج في تقديم تصور واضح حول كيفية تشكل الصور النمطية تجاه الأعراق المختلفة لدى الأطفال، وأهمية حرص المعلمين على تأهيل الأطفال منذ المراحل الدراسية المبكرة على تقبل واحترام التنوع الثقافي لدى أقرانهم ومعلميهم.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,004 |
| Communication savante | 0,008 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,319 | 0,301 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».