آثار الصور النمطية والتوجهات العرقية على تقبل الأقران وتفضيلات المعلمين لدى الأطفال العرب في مرحلة رياض الأطفال
Bibliographic record
Abstract
هدف هذا البحث النوعي إلى تعرف آثار الصور النمطية والتوجهات العرقية لدى الأطفال العرب في مرحلة رياض الأطفال على مدى تقبلهم للأقران وتصوراتهم حول المعلمين من الأعراق المختلفة، وذلك في بيئة مدرسية متجانسة ثقافيا تتمثل في إحدى مدارس رياض الأطفال في دولة الكويت. تم جمع البيانات من خلال ثلاث مراحل شملت: الملاحظة، والمقابلات الفردية، والمجموعات المركزة وذلك للتعرف على الصور النمطية التي يحملها الأطفال تجاه الأعراق الأخرى (الأبيض - الأسود -الآسيوي)، وتوجهاتهم نحو تلك الأعراق ومنظورهم للسمات الإيجابية والسلبية التي يحملونها، وكذلك مدى تقبلهم لتكوين العلاقات الاجتماعية مع الطلاب والمعلمين من الأعراق المختلفة. تكونت عينة الدراسة من 14 طفلا في رياض الأطفال، منهم ثمان بنات وستة أولاد. توصلت الباحثتان إلى أن الأطفال المشاركين يحملون توجهات إيجابية تجاه البيض، إلا أنهم يحملون صورا نمطية سلبية تجاه السود، كما أنهم ينظرون للآسيويين بشكل محايد، وغالبا ما ترتبط هذه النظرة بالأدوار الاجتماعية التي يلعبها الآسيويون في المجتمع الكويتي. كما أشارت النتائج أيضا إلى أن العوامل الثقافية والدينية قد أثرت بشكل واضح على التوجهات العرقية عند الأطفال، وشكلت سلوكياتهم المتوقعة وتفضيلاتهم الاجتماعية. تسلط نتائج هذه الدراسة الضوء على نقاط محورية ينبغي أن ينطلق منها المعلمون وصانعو السياسات التربوية والباحثون لتعزيز بيئات تعليمية شاملة ومتنوعة لجميع الأطفال. علاوة على ذلك، تساهم النتائج في تقديم تصور واضح حول كيفية تشكل الصور النمطية تجاه الأعراق المختلفة لدى الأطفال، وأهمية حرص المعلمين على تأهيل الأطفال منذ المراحل الدراسية المبكرة على تقبل واحترام التنوع الثقافي لدى أقرانهم ومعلميهم.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.008 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.008 | 0.003 |
| Open science | 0.001 | 0.004 |
| Research integrity | 0.002 | 0.005 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.319 | 0.301 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".