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Enregistrement W4412608325 · doi:10.1097/anc.0000000000001275

Comparison of Pulmonary Maturation Differences Among Black and White Infants

2025· article· en· W4412608325 sur OpenAlexaff
Desi Newberry, Nicole Brady, Nikki Briskin, Brittany Graham, Hannah Leonard, Leila Ledbetter, Tracey Robertson Bell

Notice bibliographique

RevueAdvances in Neonatal Care · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNeonatal Respiratory Health Research
Établissements canadiensBell (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineMEDLINEData extractionSelection biasNeonatal intensive care unitHealth careRace (biology)Intensive care medicinePediatricsFamily medicinePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Bias exists that infants of color have better outcomes in the neonatal intensive care unit compared to White infants. These presumptions stem from perceived differences in pulmonary maturation between Black and White infants. PURPOSE: To compare the incidence of respiratory morbidity in Black and White infants, and to identify if pulmonary maturation differences exist. DATA SOURCES: Databases included MEDLINE (Ovid), Embase (Elsevier), and Web of Science (Clarivate). STUDY SELECTION: All identified studies were uploaded into Covidence. A total of 2124 citations were screened in the abstract phase. Study selection was carried out independently by 2 authors and excluded if did not meet inclusion criteria. Disagreements were resolved by adjudication by third reviewer. Article selection presented by flowchart as per PRISMA guidelines. DATA EXTRACTION: A citation tracking system was used to identify relevant studies included in the full text review. RESULTS: Though differences among Black and White infants were present, it was not found that race alone had a causal impact on an infant's pulmonary maturation, but rather that these differences in outcomes could be related to health disparities impacted by race. IMPLICATIONS FOR PRACTICE AND RESEARCH: As providers driving care and making treatment decisions for neonatal patients, we must be aware of our implicit biases regarding neonatal lung development. Additional research is essential to drive policy change and ensure equitable healthcare and reduce infant mortality and morbidity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,296
Score d'incertitude au seuil0,435

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,399
Écart entre enseignants0,378 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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